浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院

来源:浙江省佛教协会 2021-08-23

浙江佛教历史悠久,道场纷呈,祖庭众多,古刹林立,高僧辈出,影响深远。浙江佛教的发展史,就是一部佛教与浙江风土人情、社会生活、文化意识的交流促进生成史,也是佛教中国化在浙江不断深化的历史。近年来,浙江佛教界发挥自身优势,对佛教经典教义、管理制度、文化传承等方面进行了深入思考,做出了不少积极而有益的探索与实践。浙江省佛教协会将以公众号图文形式陆续推出我省佛教团体、院校、寺院在践行佛教中国化道路上的典型范例,争取为坚持佛教中国化方向提供浙江经验

中国佛学院普陀山学院

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院

普陀山佛教协会 供图

  习近平总书记强调:“积极引导宗教与社会主义相适应,一个重要的任务就是支持我国宗教坚持中国化方向。”坚持我国宗教中国化方向,必须重视宗教人才培养,而宗教院校是培养爱国宗教人才的重要基地。中国佛学院普陀山学院历来重视对学生的爱国主义教育,践行宗教中国化道路。早在80年代初,国务院宗教事务部门就发文,要求宗教院校的政治课授课比例需占百分之十,为学院的思想政治教育提供了设置依据,明确了教育方向。

2011年,学院正式更名为“中国佛学院普陀山学院”,实现转型升级,制定和修订学院章程、办学协议、课程设置等相关教育教学管理制度,思想政治教育按国家有关规定和要求,在教育制度、教学内容、授课载体等方面进行大胆的创新,制定了一整套行之有效的教育教学体系。

思政课堂是践行宗教中国化办学方向的主阵地

创办初期的“普陀山佛学院”在招生考试科目中就设置了政治一科,并把思想政治作为日常教学课程,邀请舟山市委统战部、市民宗局相关领导担任政治课教师。学院转型升级后,继承和发扬了原佛学院爱国爱教的优良传统,把思想政治教育放在了重要位置,思政科目作为招生入学考试的四大科目之一,专门由政治教师编制时政考试大纲,内容主要涉及国家宗教政策、《宗教事务条例》、公民的权利和义务、政府的管理和服务职能、我国的国体和政体,我国的政党制度、我国的民族和宗教政策、我国的外交政策、中国古代史、中国近代史等。在日常教学中,每个班每周安排两节思想政治课,教学内容包括爱国主义教程(国家宗教局组编)、宗教政策法规、我国形势与政策、中国特色社会主义理论体系、中国宗教通史等,聘请一名专职和一名兼职政治课教师担任日常思想政治课教学,还不定期邀请舟山市委统战部、民宗局领导为学生开设宗教政策法规方面的讲座。除此之外,学院还安排新生始业教育、军训、定期举行升旗仪式、参观爱国主义教育基地、国庆节庆祝活动等。同时,引导学生密切关注国家大事,组织师生观看庆祝中国共产党成立100周年现场直播,组织学习了新修订的《宗教事务条例》和《浙江省宗教事务条例》等。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨升国旗仪式

  经过多年的教学实践,学院的思政教育普遍得到了广大师生的认可。如何提高学生的思想重视程度和学习的主动性,学院也作了进一步的思考和谋划首先要加强思想政治教育工作的领导,要把“培养什么人”“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置,不断完善思想政治教育工作的体制机制,经常分析学生思想政治教育工作状况,做好全面部署和总体安排。其次是要改进思想政治教育的教学形式,政治理论课作为学院思想政治教育的主渠道,在教育过程中要发挥主导地位的作用,政治教师应改进教学手段,改变课堂模式,培养学生自主学习和课堂参与能力,开展丰富多彩课堂教学,充分利用多媒体、网络、音像等载体,激发学生的学习兴趣。再次是要开展多种形式以爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育为主要内容的第二课堂活动,激发学生的爱国热情和历史使命感,切实发挥思想政治理论课在思想政治教育过程中的主导作用。

完善课程设置和加强师资队伍建设是践行宗教中国化办学方向的前提

按照宗教院校坚持宗教中国化办学方向,中国佛学院普陀山学院在课程设置上严格按照《我国宗教院校建设五年规划(2016-2020年)》的要求,率先推进了统一教学大纲、统一教材、建设子级学科等一系列前瞻性工作在教材规范上,学院目前已启动了以禅宗、中观、戒律学、观音学为首的首批试点学科规范化教材工程,力争在三至五年时间内完成全学科教材的初步撰写工作,并建设三至五个特色学科和三至五门精品课程。在教育层级上,学院经过多年探索和不断调整,如今已形成了较为成熟和规范的三年制研究生、四年制本科、二年制预科等多级教育,现共有13个班级,在读学僧427人。在特色课程上,学院充分发挥自身优势,以天台学、观音学、戒律学、净土学、巴利语、早期佛教学等专业作为研究进修方向,并形成了与之相应的特色课程体系。在学科建设上,学院倡导以名师带动学科建设,建立名师工作室,选拔各学科带头人,完善和规范各学科教学计划,实现同一学科内教学教材统一、教学大纲统一,并在名师的带领下,设立每学期集体备课环节。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨学院全体教师会议

  中国佛学院普陀山学院师资队伍结构合理,力量雄厚。学院现有任课法师、教师共63人。其中,博士后1人,博士7人,硕士42人(双硕士13人)。师生比例一比四。在师资培养上,学院在稳定现有师资、吸引优秀人才的前提下,加大了自我培养优秀师资人才的力度。学院针对性地重点培养那些有志于佛教教育事业的优秀毕业生、优秀研究生,当前校内师资已初步形成老中青梯级团队。在教研水平上,学院以打造“名校、名师、名学科、名课”四位一体的人才高地为目标,完善了教学名师评选办法,健全了优秀教师奖励机制。学院为推进国际化教学科研水平,加大了双语授课教师的培养力度,着力提升师资中英双语教学能力,目前,具备双语教学能力的任课法师已有十余位。

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✨《普陀学刊》

  同时,学院一直致力于佛教基本典籍、文献,尤其是古籍善本、巴梵佛教译介、经典注疏以及中国佛学经典的收集、整理和出版。为此,学院创办了《普陀学刊》《普陀山佛学丛书》《海天文丛》等系列学术类期刊。其中,《普陀学刊》已出版十二辑,收录学术文章百余篇,涉及禅宗、律宗、天台宗、净土宗、巴利语、早期佛教等多宗派、多门类的最新学术研究成果。《普陀山佛学丛书》《海天文丛》先后出版了《观音经典》系列、《笺注》系列、《词典》系列、外文类、书法类、工具书类等百余套(本),及其他专著专论和典籍文献百数套(本)。

重视校园文化建设是践行宗教中国化办学方向的助推器

营造富有特色和独具魅力的校园文化,是办好宗教院校的关键之所在,是熏陶和感染宗教院校学生的积极力量,更是践行宗教中国化的重要阵地和有效推力。因此,践行宗教院校宗教中国化,必须大力倡导校园文化建设,完善校园文化建设的体制机制。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨举办建党百年红歌合唱比赛

  一是弘扬民族精神和时代精神。积极响应国家提出的建立社会主义核心价值体系,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,培育和践行社会主义核心价值观,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对宗教教育、精神文明创建的引领作用,把社会主义核心价值观融入学生学修生活的各个方面,转化为学生的情感认同和行为习惯。2019年建国70周年,学院于国庆前夕举办了“盛世华诞,致敬祖国”文艺晚会,为新中国七十华诞献礼。今年是建党100周年,学院先后开展了“党史讲座”、“百僧百幅作品献礼建党百年华诞书画展”、“红歌大合唱比赛”、“国家安全主题讲座”、“佛教中国化的理论建设与实践团体辩论赛”、“爱党爱教正言正行讲经交流会”等一系列的庆祝活动,为党的百年华诞献礼。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨举办佛教中国化学术论坛

  二是弘扬佛教的优良传统。佛教自传入中国以来,与我国传统文化、民族习俗不断融合,在爱国爱教、积极向善等方面形成了鲜明的文化特色,这些优良传统对于学院的校园文化建设具有独特的功能和作用,要努力挖掘佛教这些神圣性资源为校园文化建设服务,大力建设庄严整肃、祥和有序、充满活力的校园文化,让广大学生沐浴在寓教于乐、寓学于乐的良好氛围里。邀请佛学专家作《从“普陀山佛教研究”到“佛教地理学” ——关于佛教名山研究的学科思考》的学术讲座。近几年,学院先后成功举办了“当代佛学研究高端论坛”“ 佛教中国化的经典、教理、教仪及宗派研究高端论坛”“佛教中国化的理论与实践高端论坛”等系列佛教中国化学术论坛。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨设置“佛经背诵奖”和奖金鼓励学僧

  三是加强道风建设推动校园文化建设。加强道风建设是佛教自身建设的核心问题。赵朴初先生强调:“信仰建设是核心,道风建设是根本。”道风的好坏,关系到佛教的兴衰成败、关系到佛教的前途命运。佛学院是僧众修学的道场,是弘法教育的殿堂。只有坚定信仰、保持正信,才能上求佛道、下化众生,才能利乐有情、庄严国土、爱国爱教。通过培养学生的宗教素养和戒律修持来推动校园文化建设。

规范立校是践行宗教中国化办学方向的保障

学院自2011年转型升级后,就机构设置、专业设置、学科建设、师资队伍建设和教育教学管理等进行了全面筹划。在行政管理上,学院成立了院务委员会,委员会成员由院长、常务副院长、副院长、教务长、总务长及舟山市委统战部分管领导等组成。出台了《中国佛学院普陀山学院院务委员会重大事项议事制度》,形成了院务委员会工作例会制度,院务委员会工作例会定期召开,传达和学习各级党政机关及佛协的会议精神,商议学院发展规划、教育教学、人事队伍、经费使用等事项,会议形成《会议纪要》,经与会成员审核签字后存档备案。2020年下半年开始又成立院长办公会议机制,具体讨论学院各项工作的进展情况及发展方向。在人事管理上,学院严格遵守普陀山佛教协会相关规定,对僧众、职工实行编制定员,在额定编制内招聘的人员,均报普陀山佛教协会教务办审核备案。根据《普陀山佛教协会人事管理暂行规定》的要求,学院结合自身实际,为加强师资队伍建设,促进学科发展,提高办学质量和学术水平,制定出台了《中国佛学院普陀山学院任教法师及相关专业人才管理办法》。在财务管理上,学院根据《普陀山佛教协会关于寺院(单位)财务收支管理的暂行规定》,结合自身实际,制定出台了《中国佛学院普陀山学院财务管理暂行办法》,形成了“全口径预算、统一核拨、分类支出、按权限审核”的财务管理体系。与此同时,学院为加强大宗物资采购的监督管理,规范采购流程,提高资金使用效益,还制定了《大宗物资采购暂行办法》,并成立了大宗物资采购领导小组。

浙江佛教稳步践行中国化道路 —— 中国佛学院普陀山学院
✨集成学院工作制度汇编

  学院还相继出台行政管理、队伍建设、教育教学、学僧管理、财务后勤等相关制度二十余项,并集成了《中国佛学院普陀山学院工作制度汇编》。根据国家宗教局和中国佛教协会的要求,在舟山市委统战部(民宗局)和普陀山佛教协会的指导下,结合学院实际,制定了《中国佛学院普陀山学院2018-2022工作实施方案》,对学院校园管理、教育教学、师资建设、学术研究、对外交流等方面进行了全面、科学的规划。同时,为全面推进名校建设,提高依法治校水平,在今年上半年出台了《中国佛学院普陀山学院校园管理制度》,加强学院公共卫生、安全保卫、网络信息安全等方面的管理,保证学院持续、稳定、健康发展。除此之外,还新修订了《学僧守则》,明确学僧行为规范,建设如法如仪的学修环境。

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