教学课程协助老师们统整，增进其美感的经验，藉以转换提供院童更有意义的学习方向
三、生命教育生命，彼此心灵的感动
（一）美君园长活泼生动的美感艺术以院童与生活环境互动为基础，园长设计了「美感从小扎根─艺术教育从幼儿做起」、「文化课程设计─用幼儿的眼睛看世界」主题规划及实作，协助中文老师课程统整，增进参与研习者美感经验、提升对文化与节庆意义的理解，藉以转换提供院童有意义的学习方向，建构特色课程；传达幼儿教育的理念应从知识
灌输转为引导式学习，幼儿能主动自信学习、能与人合作、对周遭生活环境关心、有勇气面对问题、有能力解决问题。期许在中文老师提供丰富有意义的学习情境引导下，院童透过游戏中参与体验，逐步建构新知识，具备适应现在生活及面对未来挑战的知识、能力与态度。两院区的院长、中文老师、职义工们及来自马拉维的教练在参与研习时态度认真，实作与分享时主动积极，勇于突破框架，实在令人佩服，雅玲院长、月霞院长全程参与，堪为表率，是我们心中最美的课堂风景。更获得多位中文老师翌日即现学现卖，实践于课堂的教学活动上的回馈。
在斯威士兰ACC的「登彼岸驿站」大家合影留念在台湾3C科技产品普及，网际网路及智慧手机、平板电脑等随身数位行动装置，从小对孩子即发挥了影响力，攻占我们的时间，进入我们的心灵，是数位新时代的隐忧。要省思我们及孩子是否已被数位生活绑架了？见闻了非洲当地资源缺乏的生态，更了解到ACC所带来的影响和改变，尤其在规律作息及健康生活的学习，包括院童个人卫生、肢体运动保健、健康饮食习惯、睡眠习惯、收拾整理与维护环境的自理行为，都在协助院童发展健康信念、学习健康行为与落实自我管理，许更多孩子们生存的希望与未来，相信ACC的孩子会更努力并珍惜这得之不易的生活与学习机会。
（二）丽华校长的生命灵数与团体动力体验
一个称职优秀的老师是社会国家的润滑剂，一个不会教学的老师会让多方的关系紧张（例如师生、老师家长或三方）。因时间有限，我利用三个小时不到的时间， 提纲挈领教导「关系动力学」，如何运用听、说、问三功法开启对话空间。也藉由「爱的向日葵」团体辅导过的案例让大家实际操作∼六步思考模式的训练。因为这是协助个人转念的关键！希望大家应用在师生、同事等人际关系上。
另外一堂课，则分享讲解「 生命灵数」，可以随机应用在理解孩童的个别特质。分析出孩子的优弱势，消融主观性的判读，更新互动语言模式，大家可以更省力提升教学品质。当然！成人世界「生命灵数」永远有一股精准的吸引力。不只个人作自我性格了解、修正作为，更可以敞开心门，轻松自然地营造工作环境。短短的两天课程，实如和尚所示~千载一时、一时千载⋯传说中，人从前世而来⋯或许多元世界以前，或许未来他方净土，大家重演师生相遇，我们不妨将这缘分变成「千年之约」，若真有来生，那么我们的相聚，必会为下一个生命舞台，增添更多亮丽的色彩。（三）志诚老师尽心尽力的木工教学他是台北科技大学顶尖的木工科教授，却被慧礼法师悲天悯人，济世救赎的大爱所感动，将在明年一月到斯威斯兰ACC院区，训练传授木工设计及各种实作技术，此次他先来考察，了解现有设施状况，返台后积极为明年的教学做准备。ACC的孩子有福了，有此大师教导，何其幸运啊！
两院区的院长、中文老师、职义工们，
及来自马拉维的教练认真参与研习四、天地有情，人间有爱短短两周的师培，爱的足跡跨足了斯威斯兰、莱索托两院区，用行动帮助他人，是最好的体验服务学习。回台湾已近月余，在斯威斯兰ACC主动跑到我们身边，希望我们牵起他们小小手的可爱黑珍珠宝贝们的身影，在莱索托ACC满天星斗、美景如画，令人惊叹的银河星空
夜景，与夜间「圆通学校 YUAN TONG SCHOOL」院童琅琅阅读声相映照的景象，带来的感动与悸动，仍深印在心中。距离，让思念生出美丽！懂得，让心灵有了皈依！有一种陪伴，不在身边，却在心间；有一种目光，不远不近，却一直在守望；有一种朋友，不惊不扰，却一直在陪同。最好的感情是随意，却又彼此在意，是愜意，却又彼此珍惜。人生最幸福的事，是有人住在心底，温暖着自己。心灵间的相伴，是灵魂的相连，是精神的取暖，身在天涯外，心在咫尺间。天涯外是一份牵掛，一声叮咛，咫尺内，是一句懂得，一份心疼。感知着你的心声，与你心灵相通；疼惜着你的真诚，和你默默同行。
人生最好的幸福，就是有心甘情愿陪你的人，拥有一份懂你的情，感谢大家一路相陪着！感佩慧礼法师行愿非洲、扎根教育的大爱，感谢林青嵚秘书长、陈阡蕙执行长、琉雅师姐此行全程的协助关照。
学习行善助人、为善最乐，让无私奉献、心存感恩、知足惜福的善念，可以长存在心中。教育是一生悬命的事业，让孩子成为更好的自己，瘠土阻挡不了善种扎根，我们与服务ACC默默付出、充满热情和使命感的一群中文老师，及职义工们一起将爱洒播在这片贫脊的非洲大地，盼望深埋我们心中的爱心种子，让更多非洲之子感受到温暖与关怀，让教育热情持续发光发热！
图文 / 林丽华、陈美君、陈志诚
整理编辑 / ACC编辑部
