文 / 瞿秀兰老師（名作家、成功高中退休国文老師）
曾经在一段视频中，听慧礼法师吟唱到：「不要问我从那里来，我的故乡在远方~流浪、流浪~流浪生死~」当时让我倏地红了眼眶。生命历程常难具言；各自体验，各自感悟。慧礼和尚创办 ACC（阿弥陀佛关怀中心）已近二十年，荜路蓝缕，一步一痕，照顾培育了多少非洲孤儿；和尚犹有「流浪生死」的悲怀深慨，正是其意志与光热的源头。我联想「生命危脆，无常迅疾⋯」，该如何把握此生、当下有为、庇护众生呢？和尚克服万难，在非洲各国，不论荒野
或是高原，陆续建立起 ACC 的关怀中心。和尚未容自己只是「天涯游子」，行脚所至，无缘大慈，同体大悲，就路归家，脚下就是；于是，念念行行，「给孩子们一个家」，给出生即受贫穷、战乱、飢荒、疾病所缠的孩子一个家！
养其身、养其智，一心在此。心寄即吾所，心安即吾乡。眼前孩子皆骨肉。和尚坚定的「造家」，让盏盏灯在旷野中亮起，让孩子们安心的入睡；让因缘的种子，不致在虚空中飘散，它们在坚实的土地中生根生长。ACC 终于在非洲一一的成立，在马拉维、莱索托、斯威士兰、纳米比亚、莫桑比克…，收养着生无以继的哀哀赤子；使无数浮沉在生死茫茫中的生命，得以「到彼岸」，在孩子们尚未能「自依、自洲」前，给他们一个学习自觉不懈、自强不息的教育；并一路引导孩子体认「何以为人、为人如何。」「怎么看一生、如何过一生。」… 识自性、探根源，四面无隔，万般无界，心向天地开放，都是吾人兄弟、吾人故乡。（自洲自依就是像佛陀觉悟一样顺逆观察十二因缘。观察自己的生命经验，以自己的生命经验为师。）
作者自述院内生活
我于八月中，从台湾转机到南非约堡，再直奔此行首站─斯威士兰；深夜抵达，一切皆寂，惟星月交辉，莫可名状。他期待着和院里中文科的老师们相聚、期待着和大家的对话，俯身倾谈，何等美好！整个七月，我伏案写「教学纲要」，有时日以继夜，但从不以「培训」自视，但期切磋分享；几堂课相处，深感「受教」的是我，从各地来的 ACC 中文科老师们，谦逊又专注，迎着老师们的眼神，对视、交流、感通、默会，使我震动，这短暂的相逢，激荡的气韵，曾使我几度哽住。
教学纲要里写着：「 古典认识、文化感动、生命情怀、舍我其谁。」「孤心不孤、苦心不苦、初心最真、利他最美。」「滋养性灵、创造慧命、真积力久、求其放心。」「恢宏坚忍、自得自适、进退自如，得失无碍。悬前方，心往之；虽不至，亦不远。」在莱索托 ACC 的课堂上，也让人动容不已。藉此，谨向两院院长、校长、老师，致上感谢和问候；在斯威士兰 ACC 雅玲院长，莱索托 ACC 月霞院长处，我看到蓬勃的活力和细致的心灵，看到温柔和慈悲、果断与坚毅；同时也感染到老师们的韧力和生命能量。尤其切感，艰困不便的环境，阻挡不了老师和义工们的决心！他们也是千里万里来，伸双手、展胸怀、心恤生灵、无私付出；陪着孩子，一起早晚课、一起诵经文、一起朝曦里跑步、一起晓月下练武。
我不及把握，时间已过去；赋归前夕，我在莱索托院内散步，夜来宁静如诗，真的不舍离去。这个因缘，何等神奇！我应命来上课，却发现院内老师们才是教我最多的人，他们更扩大与丰富了我的生命！
最后，我要说：慧礼和尚、院长、老师们，在 ACC 的奉献，不只是援助和改变了这些孩子、不只是植下长远的影响，也在帮助和改变一个家族、一个部落、一个国家。那种「善的循环」「慈悲感召」，不在一朝一夕，这是百年基业、万年不衰！孩子们长大，会代代传承，传承他们自幼所熏陶的文化、生活方式，会有不断拓展的视野和胸怀⋯；他们，不只是种子，将茁壮成树，未来，在非洲、在世界各地，ACC 的悲智双修，必是永恒的力量。
什么因缘，我来这里？
非洲有强风骄阳、曾见黄沙滚起，几可蔽天，的确有其艰困！且土地多贫瘠，难以农作；惟资源有限、各种匮乏，不减大人小孩的欢颜、不减人心的温暖，生命之美之力，在此晶莹灵动！感恩有此机缘，亲见浑朴大地与生命互相滋养。生生世世，不凋不息。
