文 / 黄杏君（马来西亚大港华文小学老师）
湛蓝的天空镶嵌着丝丝淡淡，像透明的纱裙般的白云，空气中透着寒凉及宁静。微风习习、细细传来柔声。望向院外远处绿油油的一片，纵横交错的田间小路，零散的小屋，不禁让笔者遐想：院方、院童、这里的一草一木是不是也和我一样兴奋地迎接这一天的到来？
多个月前，就已决定踏上这片梦寐以求的大陆「非洲」游玩。就在一切安排就绪后，我方竟同时在有缘人萧居士的牵引下，受邀到斯威士兰ACC与院方合作举办荐读会。秉持着萧居士对我方说过：非洲的小孩需要教育，教育能改变他们所面对的窘境。
爱上阅读是教育重要的一大板块，这活动很快就定了下来。当时是觉得很不可思议，一来能踏上从未踏足过的非洲大陆游玩，二是这趟南非之旅竟能让我方参与如此有意义的活动，这旅程堪称完美！
亚洲与非洲的距离说远不远，说近自然也是不近。所幸大伙儿都生活在离不开网路的年代，上网见面、开会是肯定的。经过几次的网上讨论，WhatsApp的互相联系，活动也越来越有眉目。尾随着日子一天天过去，到斯威士兰ACC荐读会的日子也在眼前。
2023年3月3日与院长及老师们在斯威士兰ACC见面开会后，大伙儿到校园参观活动场地。一间间课室里，只见老师与小导师（院童）马不停蹄的在筹备着所负责的故事，看着眼前老师们在旁用心、耐心的教导，小导师积极的进行训练，使出浑身解数的把故事演绎好。查字典、一遍又一遍的排演、一次又一次的复述、认真准备道具、画画等的模样，让人怎能忘记这般美好的画面。
荐读会如期开始。校园内充满学生们欢快的笑声，一间间的课室也照着计划中一批又一批的引进各组同学入内聆听小导师说故事做荐读。在这期间，课室内传来因故事说得精彩的哄堂大笑，小导师与同学们互动的话语，同学们积极的说出各自的看法等。
当然，也有较为害臊的同学小声的说出自己的意见。不管是大声回答还是小声说出，都带出了同样的资讯：小导师引人入胜的荐读是成功的。因为同学们得专心听，听得懂，听得入才能说出自己的看法，才能回答小导师的问题。荐读会之所以重要是它的功能就是替书本打广告。院内准备了不少优质儿童文学小说、桥梁书及绘本。要让同学们都知道这些书的优，这些书的美，这些书的好，荐读会就是现阶段最合适的方法。
荐读能让学生们产生对阅读的冲动，同时也让学生们感受到其作品的特点及荐读会进行时也会不知觉的让学生走进作品，与作品产生共鸣。儿童只有在优质作品中经受丰富的体验，其心灵才会变得温柔、坚韧、聪慧、自信和博大。
接着谈谈持续默读环节（SSR，sustained silent reading），其实这一环对同学们是相对重要的。原因是同学们在荐读会时已从故事中找到故事的精髓，对故事产生好奇，但是该如何让同学们对故事再持续保持热情？如何让同学们能自发拿起书阅读？此次荐读活动的持续默读环节的首要条件是各个同学、小导师甚至是老师都得在规定的时间内安静地、不走动地、不更换书地默读。人人都沉浸在这静谧的氛围里，此刻各自在各自的书中领略故事的变换情节，在浩瀚文字中翱翔，彼此互不干扰。
这是非常可贵的独自阅读经验，让同学们往后能更有信心自个儿能独自好好的阅读。此外，此次活动所采用的书籍都是世界闻名的儿童文学著作。好的书、好的领读、适合的书香活动方能从中培养阅读能力。有了阅读能力就有了学习力，有了学习力就有能力把握更好的未来。
文 / 黄杏君（马来西亚大港华文小学老师）
