“要不要去阿弥陀佛的家？”——一个让孤儿不再孤单的承诺

01 回家了的弥陀之子

2011年10月，斯威士兰ACC正式启用，也收养了首批孩子。「一直以来都不觉得院童是孤儿，而是有着失散的孩子回家的感觉。」因此郑琡萤将ACC称为弥陀家，院童们则是弥陀之子；孩子们进ACC，就是回家了。

招收院童，进行家庭访视时，她总会问部落的孩子：「要不要去阿弥陀佛的家？」孩子们都猛点头，毫不考虑回答YES。甚至有一名孩子，在ACC同仁第一次家访结束后，就追着车子跑，哭着要跟ACC同仁「回家」，任凭政府的社福人员规劝解释，他都听不进，郑琡萤只好破例先带他回弥陀家（ACC），再补办净土签证（申请手续）。

她进一步指出：「我们除了给孩子一个温暖的家外，更在教育上用心。释迦牟尼佛是我们的导师，佛经、四书五经是我们的教材，《弟子规》则确立孩子们的行为规范，从小培养孩子正确的伦理道德和思想观念。」

02 每个孩子都有无限可能

翻开记忆的相簿，身为院长的郑琡萤，脑海里尽是和孩子们相遇、相处的珍贵画面，有欢笑有泪水，更有着满满的感动……小弥(化名)是斯威士兰ACC最大的孩子，十四岁时入院，超过ACC制定的收童标准年纪(三岁到十岁)。

「他当时因没有学校的鞋子，被当地学校拒绝入学，三番两次前来说明父母已往生，和奶奶、姐姐过着贫困生活。经我们查访属实后，拨款买了一双学校鞋子给他。之后，他便常常因为没食物、肚子饿出现在警卫室，看他这个样子，我们也很心疼，最后与政府社福人员开会，决定破例让他回弥陀家(ACC)。」她娓娓道来小弥初进ACC的因缘。

小弥进ACC后，被众人期待做出大哥哥的好榜样，但他因年纪较大，习气较重，初期时处处显得格格不入，甚至比年纪小的孩子还要不懂规矩，其他院童也瞧不起这位大哥哥，照顾他的保姆更是抗议，种种批评声浪打击着他，让他充满挫折感，最后干脆就坏给大家看，沦为恶性循环。

「直到艺术老师发现他的绘画天分，从而建立他的自信心，这个孩子的态度刹那间有了180度转变！」她眼神发亮道。郑琡萤一直希望ACC在教育上能带给孩子正面能量，建立他们的自信心。「我的信念是：天才，是被看到、找到，进而磨练成功的。每一位小孩都有无限的可能，都是质地美好的璞玉、需靠师长协助孩子探索自我潜力，挖掘出他们的天分才华，然后给予支持、雕琢与磨练。」她分享。